« Sixième 6 : Soyez gentils, les enfants ». Il appela quatorze garçons et puis Margot entendit comme par miracle son nom. Elle cria : « Présente ! » et rejoignit les autres. Quand la classe fut au complet, elle suivit le professeur principal dans la salle. Elle se sentit rassurée et immédiatement chez elle. Ouf ! Elle avait une place ! Le prof avait l’air gentil avec son casque de moto et ses cheveux en brosse. Elle s’accrocha à chaque mot qu’il prononça. D’abord elle copia l’horaire dans son carnet de correspondance.  C’était pas mal. Elle avait le mercredi entièrement libre ainsi que le vendredi après-midi.

Monsieur Gili (le professeur principal) demanda à deux élèves de se désigner pour représenter la classe provisoirement jusqu’à l’élection des délégués.

« Qui veut se proposer ? »

Personne ne bougea. Personne ne leva la main. « Vous n’avez pas grand-chose à faire, tout juste à faire passer le cahier de textes dans toutes les classes et à le remettre au bureau numéro 16 à 5 heures. »

Personne. Il y avait un silence gêné dans la classe. Margot était scandalisée qu’il n’y eût pas une seule âme généreuse pour assumer ces responsabilités vis-à-vis de la société. Mais qui ?

Ce soir-là, elle raconta à table la brève histoire de la première journée de sa vie au collège. Elle commença par annoncer « Je suis déléguée provisoire ! ».

            Susie Morgenstern, La Sixième, éditions L’Ecole des loisirs, 1985

Questionnaire n° 1 : Tronc Commun Sciences 1

I/ a- Qui est l’auteur ?

    b- A qui écrit-il ? 

    c- Quel est le thème du texte ? 

II/ Ce texte est-il extrait : d’un roman ? d’une pièce de théâtre ? d’une poésie ? Justifie ta réponse. 

III/a- Qui est le personnage principal ?

    b- Quelle classe intègre ce personnage ?

    c- Qu’est- ce qui lui a plu dans sa nouvelle classe ?

    d- Qu’est-ce qui ne lui a pas plu ?

IV/ Où l’appel des élèves a-t-il eu lieu : en classe ? dans la cour ? Justifie ta réponse.

V/ Énumère ce qu’a fait le professeur ce jour-là en classe. 

VI/ Relève du texte le(s) passage(s) qui indique(nt) que :

    a- le professeur était un jeune homme.

    b- le professeur adopte une pédagogie moderne.

VII/ Repère les indicateurs temporels utilisés dans le texte.

VIII/ Complète le schéma narratif suivant :

IX/ a- Qu’est-ce qu’un délégué de la classe ?

      b- Que doit faire le délégué provisoire ? 

      c- Aurais-tu levé la main pour devenir délégué ? explique pourquoi.

Questionnaire n° 2 : Tronc Commun Sciences 2

I/ a- Qui raconte ?

    b- Que raconte-t-il 

    c- Quand cela se passe-t-il ?

    d- L’élève a ramené en classe quelles affaires scolaires ?

II/ a- Qui est le personnage principal ?

     b- Quelle classe intègre ce personnage ?

     c- Qu’est-ce qui lui a plu dans sa nouvelle classe ?

     d- Qu’est-ce qui ne lui a pas plu ?

III/ Où l’appel des élèves a-t-il eu lieu : en classe ? dans la cour ? Justifie ta réponse.

IV/ « Ouf ! Elle avait une place ! »

    Imagine ce qui s’est passé pour que l’élève se sente soulagée d’avoir trouvé une place.

V/ Relève du texte le(s) passage(s) qui indique(nt) que :

    a- le professeur était un jeune homme.

    b- le professeur adopte une pédagogie moderne.

VI/ La registre de langue utilisé par le prof est-il : familier ? courant ? soutenu ?

VII/ Complète le schéma narratif suivant :

Situation initiale	……………
Perturbation	Margot était angoissée
Péripéties	……………
Résolution	……………
Situation finale	∅

VIII/ Raconte comment s’est déroulée ta rentrée et ce que tu as ressenti lors de cette première journée de classe.