Juin 2022 – Filières professionnelles + Corrigé

Épreuves du bac

Texte

Les femmes, y compris ma mère, crièrent grâce. Elles n’appréciaient pas notre musique. Elles nous conseillèrent de monter sur le belvédère de la terrasse charmer les oreilles des voisins.
Auparavant ma mère me demanda d’enlever ma djellaba et mon vieux gilet. Elle désirait m’essayer une chemise neuve. Elle me la passa par-dessus la vieille. Elle craquait d’apprêt.
Ma mère paraissait satisfaite du travail de la couturière. La chemise me couvrait entièrement et tombait jusqu’au sol. Mes bras se perdaient dans les immenses manches. Le col, de deux doigts de hauteur, était fait de plusieurs épaisseurs de tissu et fermait sur le côté par un cordonnet de soie blanche.
Je ne pensais qu’à mon tambour, cette séance d’essayage m’ennuyait. Je pus me libérer, reprendre mon vieux gilet et ma djellaba. Je courus vers la terrasse. Zineb m’attendait en compagnie de deux filles et d’un garçon venus des maisons mitoyennes, chacun avec son instrument de musique. Le garçon tenait un tambourin comme les filles. Il l’abandonna pour s’emparer de ma trompette. Il était plus âgé que moi et se connaissait en musique. Il sut tirer de cette trompette, simple en apparence, les rugissements les plus inattendus. Nous nous abandonnâmes à la joie du rythme, nous nous soulâmes de bruit.
Des femmes richement habillées se perchèrent sur les murs pour nous admirer. Elles riaient de notre excitation, nous encourageaient par des mots gentils qui se perdaient dans le tintamarre.
Nous jouâmes jusqu’au coucher du soleil. Ma mère vint me chercher. A l’entendre, je m’étais assez amusé ce soir. Il fallait venir dîner et me coucher. Elle comptait me réveiller à la première heure du jour pour aller au Msid commencer l’année dans la joie, le travail et la récitation des versets sacrés.

ÉTUDE DE TEXTE : (10 POINTS)

1. Recopiez et complétez le tableau suivant :  0,25×4 pt

Titre de l’œuvreAuteurGenreDate de publication
    

2. A- Pour quelle occasion le narrateur enfant a eu des vêtements neufs ?  0,5×2 pt

    B- Ce texte se situe juste après le départ de l’enfant accompagné de son père :

   a) Au Msid pour voir le fqih.

   b) Chez le coiffeur pour se raser la tête.

   c) Au souk des bijoux.

3. Pourquoi la maman demande à son fils d’enlever ses vêtements ?  1pt

4. Qui attendait le narrateur enfant sur la terrasse ? et pourquoi ?  1pt

5. Dites si les informations suivantes sont vraies ou fausses1pt

    a- La mère n’a pas aimé le travail de la couturière.

    b- La séance d’essayage dérangeait le narrateur.

6. Relevez dans le texte une expression indiquant :  1pt

    a- L’amusement total des enfants (quatrième paragraphe).

    b- La réaction des femmes face à cet amusement (cinquième paragraphe).

7. Relevez du texte deux termes appartenant à chacun des deux champs lexicaux suivants :  1pt

    a- La musique.

    b- Les vêtements.

8. Quelle figure de style est employée dans l’énoncé suivant : « Il était plus âgé que moi et se connaissait en musique ».  1pt

9. Jouer avec des enfants de son âge est-il favorable et bénéfique pour un enfant ? Justifiez votre réponse par un seul argument.  1pt

10. Certains enfants jouent dans la rue jusqu’à une heure tardive du soir. Qu’en pensez-vous ? Justifiez votre réponse.  1pt

PRODUCTION ÉCRITE : (10 POINTS)

Sujet : S’adonner trop aux jeux électroniques (jeux vidéo) représente un grand danger pour les enfants.

Rédigez un texte argumentatif où vous appuyez ce point de vue par des arguments pertinents et des exemples précis.

                               CRITÈRES D’ÉVALUATION

Critères d’évaluation du discours  (5pts)Critères d’évaluation de la langue  (5pts)
1) Conformité de la production à la consigne d’écriture

2) Cohérence de l’argumentation
 
3) Structure du texte (organisation et progression du texte)
1) Vocabulaire (usage de termes précis et variés)
2) Syntaxe (construction de phrases correctes)
3) Ponctuation (usage d’une ponctuation adéquate)
4) Respect des règles orthographiques et grammaticales
5) Conjugaison (emploi des temps verbaux)

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