Écrire, accorder correctement les nombres

exercices

Voici deux articles retrouvés sur le net.

Le premier est réalisé par : https://www.fdlm.org/blog/2020/04/27/lincroyable-histoire-de-laccord-des-nombres/

L’INCROYABLE HISTOIRE DE L’ACCORD DES NOMBRES

Téléchargez, écoutez attentivement l’audio puis répondez aux questions

https://mega.nz/file/FiBiVS6L#z5TEJYIzLj-Uh2clExXhYFih5Zij_Y_FxO1pZ7IwRAo
1)
Les chiffres et les lettres s’entendent :
a. Bien
b. Très bien
c. Mal
2) Compléter la réplique du chiffre 5.
Et tu es ……… aussi ! Grâce à toi, le ……… existe. Je ne pourrais pas ……… sans toi !!!
3) Pourquoi S est fâchée contre le chiffre 5 ?
a. Il est violent
b. Il est vulgaire
c. Il est infidèle
4) Que décide S ?
a. Ne plus apparaître dans les nombres
b. Dans un nombre, ne plus apparaître avant un chiffre
c. Se venger du chiffre 5
5) Comment s’appelle le chef des nombres ?
6) Pourquoi Mille reste invariable ?
a. Il n’aime pas S
b. C’est un ami de 5
c. Il est associable
7) Le Grand Ordonnateur décide de séparer les nombres par :
a. des tirets
b. des points
c. des barres obliques
8) Au Moyen Âge on comptait :
a. de 5 en 5
b. de 10 en 10
c. de 20 en 20
9) Quel nombre avons-nous gardé de ce système ?
10) Vrai / Faux
a. La lettre S accepte de marquer le pluriel de 81.
b. La lettre S et le chiffre 5 se sont réconciliés.

APPROCHE GRAMMATICALE
LES DIZAINES
1) Trouvez les 3 erreurs :
a. vingt-trois
b. quarante-septs
c. quatre-vingt-dix-neuf
d. quatre-vingt
e. quatre-vingts-deux

LES CENTAINES
2) Écrivez ces nombres en lettres et accordez-les :
100 :
200 :
205 :
300 :
360 :
LES MILLIERS
3) Écrivez ces nombres en lettres et accordez-les :
1 000
2 000
3 050
150 000
4) Vous avez gagné 10 253 698 € au loto !
De combien de tirets (-) avez-vous besoin pour écrire la somme ?

LES ASTUCES MNÉMOTECHNIQUES
1. Cent s’accorde uniquement s’il n’est pas suivi d’un chiffre. S déteste les chiffres !
Exemples : deux-cents / deux-cent-six
2. Mille est toujours invariable. Il refuse de voir « S »
Exemple : douze-mille
3. Vingt s’écrit avec un « s » uniquement dans quatre-vingts. C’est réellement une tradition du Moyen Âge.
Exemple : quatre-vingts / quatre-vingt-trois
4. Le tiret se place entre tous les mots composant le nombre. C’est pour éviter les bagarres !
Exemple : Quatre-millions-cent-trente-sept-mille-trois-centdix-neuf

Le second article est réalisé par : https://www.culture-generale.fr/divers/20367-quelle-est-la-difference-entre-un-chiffre-un-nombre-et-un-numero

DIFFÉRENCE ENTRE CHIFFRE / NOMBRE / NUMÉRO

Les chiffres, ce sont des symboles mathématiques auxquels on associe une valeur numérique. En Français, on utilise généralement les chiffres arabes qui comportent 10 caractères, allant de 0 à 9. Occasionnellement, on emploie aussi les chiffres romains qui comportent 7 caractères : I, V, X, L, C, D, M.

Avec les chiffres, on peut former des nombres. D’une certaine façon, les chiffres sont aux nombres ce que les lettres sont aux mots. Comme les mots, les nombres expriment quelque chose : une quantité ou une valeur.

Parfois, le mot « chiffres » est utilisé pour parler de « nombres »

En ce qui concerne les numéros, il s’agit de chiffres et/ou de nombres qui ne représentent pas une quantité ou une valeur mais qui sont attribués à quelque chose ou à quelqu’un. Ils permettent de l’identifier (comme un numéro de ticket ou un numéro de place dans un train ou un avion).

D’autres articles ici : https://www.lepointdufle.net/penseigner/lexique_nombres-fiches-pedagogiques.htm

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