Juillet 2019

Épreuves du bac

Académie de Guelmim-Oued Noun, Juillet 2019

ISMÈNE  : Tu sais, j’ai bien pensé, Antigone.
ANTIGONE: Oui.
ISMÈNE  : J’ai bien pensé toute la nuit. Tu es folle.
ANTIGONE: Oui.
ISMÈNE: Nous ne pouvons pas.
ANTIGONE, après un silence, de sa petite voix : Pourquoi?
ISMÈNE  : Il nous ferait mourir.
ANTIGONE: Bien sûr. À chacun son rôle. Lui, il doit nous faire mourir, et nous, nous devons aller enterrer notre frère. C’est comme ça que ç’a été distribué. Qu’est-ce que tu veux que nous y fassions?
ISMÈNE: Je ne veux pas mourir.
ANTIGONE, doucement : Moi aussi j’aurais bien voulu ne pas mourir.
ISMÈNE : Écoute, j’ai bien réfléchi toute la nuit. Je suis l’aînée. Je réfléchis plus que toi. Toi, c’est ce qui te passe par la tête tout de suite, et tant pis si c’est une bêtise. Moi, je suis plus pondérée. Je réfléchis.
ANTIGONE: Il y a des fois où il ne faut pas trop réfléchir.
ISMÈNE: Si, Antigone. D’abord c’est horrible, bien sûr, et j’ai pitié moi aussi de mon frère, mais je comprends un peu notre oncle.
ANTIGONE: Moi je ne veux pas comprendre un peu.

I- ÉTUDE DE TEXTE : 10 points (1pt. x10)

1) Complétez le tableau suivant :

Nom du
dramaturge
Titre de l’œuvre Date de parution Genre littéraire
       

2) Pour situer le passage, répondez par Vrai ou Faux aux propositions  suivantes :

   a- Antigone veut enterrer le cadavre de son frère Polynice.

   b- La nourrice encourageait Antigone à accomplir son geste.

3) Pourquoi Ismène qualifie-t-elle sa sœur de « folle » ?

4) Relevez dans le texte deux arguments utilisés par Ismène pour convaincre sa sœur.

5) Que signifie la phrase soulignée (en gras) dans le texte ?

    a- Enterrer Polynice est un crime.

    b- Enterrer Polynice est un choix.

    c- Enterrer Polynice est un devoir, un destin.

  Recopiez la bonne réponse.

6) a- Relevez dans le texte deux mots ou expressions appartenant au champ lexical de la mort.

    b- Quel registre (tonalité) traduit ce champ lexical ?

7) « Je réfléchis plus que toi » :

  a- Dites de quelle figure de style s’agit-il dans cette phrase.

  b- Précisez l’idée exprimée par cette figure : la ressemblance ? la supériorité ? l’infériorité ? Recopiez la bonne réponse.

8) « Je suis plus pondérée. » Le mot souligné dans cet énoncé signifie : Raisonnable ? Peureuse ? Têtue ?  Recopiez la bonne réponse.

9) Êtes-vous d’accord avec Antigone qui dit : « Il y a des fois où il ne faut pas trop réfléchir. » ? Justifiez votre réponse par un argument.

10) Si vous étiez à la place d’Antigone oseriez-vous braver (transgresser) la loi de Créon pour aller enterrer votre frère ? Justifiez votre réponse par un argument.

II- PRODUCTION ÉCRITE : 10 points

      Sujet :

On constate que beaucoup de jeunes d’aujourd’hui sont impatients (pressés) et veulent atteindre leurs objectifs et réaliser leurs désirs (envies) rapidement.

Êtes-vous comme ces jeunes ?

Rédigez un texte argumentatif dans lequel vous défendez votre point de vue à l’aide d’arguments pertinents illustrés par des exemples précis.

Lors de votre rédaction, vous tenez compte des critères suivants :

Critères d’évaluation du discours  (5pts) Critères d’évaluation de la langue  (5pts)
1) Conformité de la production à la consigne d’écriture

2) Cohérence de l’argumentation
 
3) Structure du texte (organisation et progression du texte)


1) Vocabulaire (usage de termes précis et variés)
2) Syntaxe (construction de phrases correctes)
3) Ponctuation (usage d’une

ponctuation adéquate)
4) Respect des règles orthographiques et grammaticales
5) Conjugaison (emploi des temps verbaux)

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